Planejamento da aula

       Para a realização da minha atividade prática em sala de aula vou procurar um novo método de ensino que é também o meu projeto de pesquisa da disciplina desenvolvimento metodologias  da pesquisa em matemática, onde vou sair do método tradicional de alguns professores quando vão começar algum conteúdo novo. Normalmente falam o nome do conteúdo novo como por exemplo matrizes e vão logo para a definição de matrizes depois exemplos e logo em seguida exercícios.
        Agora vou apresentar o meu projeto de pesquisa que pretendo aplicar na minha atividade em sala que pegando o mesmo exemplo do conteúdo matrizes pretendo abordar do início que seria contextualizar o conteúdo, falando o nome do novo conteúdo e para que serve, quais profissões no mercado de trabalho utilizam esse conteúdo para facilitar seu trabalho, quem iniciou os estudo desse conteúdo, porque tenho que estudar isso,etc... para quando os alunos tiverem fazendo os exercício  e normalmente sentirem dificuldades não ficarem se perguntando quem inventou isso, para que serve, porque tenho que estudar isso .etc.
         Portanto o plano da minha aula será do conteúdo de matrizes.

objetivos	conteúdo	metodologia	recursos	avaliação
- Reconhecer a importância da matemática -reconhecer o grande papel dos matemáticos.	Matrizes	Contextualizar o começo de um novo conteúdo de matemática.	Quadro pincel e datashow.	Trabalho de pesquisa sobre a bibliografia do do matemático que começou o estudo desse conteúdo.

Boliche da matemática

                                                   Atividade extra sala

        Minha atividade extra sala foi realizada na escola Estadual Gov Adauto Bezerra situada na cidade de Massapê na data 11 de novembro de 2016 com a turma do 1º Ano A
       Para a realização da minha atividade pedi ao professor Domingos Neto meu orientador da disciplina Estágio Supervisionado II que retira-se da sala cinco homens e cinco mulheres para eu fazer a atividade. Primeiramente me apresentei falei que cursava matemática na universidade Estadual Vale do Acaraú e estava ali para realizar uma atividade extra sala da disciplina Estágio II .
      O material utilizado para a realização do jogo, boliche da matemática são:
            1- garrafa pet 300 ml.
            2- fita adesiva.
            3- bola de futsal.
     Nas garrafas colei contas envolvendo equações do 1º grau, radiciação e jogo do sinal. Na atividade criei uma competição da equipe dos homens contra as mulheres e os vencedores ganhavam um brinde. O objetivo do jogo boliche da matemática funciona assim cada participante de cada equipe chuta a bola com a intenção de derrubar uma garrafa e logo em seguida resolver a conta que estar colada na garrafa, ganha a equipe que mais acertar as resoluções.
   


   
           

1º momento: chutar a bola

2º momento pegar a garrafa que derrubou

3º momento: resolver a conta

    

          No primeiro momento pedi que cada participante resolvesse sua conta, mas devido a dificuldade apresentada pelo alguns participantes pedi que resolvessem em grupo. E a equipe campeã foi as mulheres com o placar de 5X4.

          conversando com um dos participante da equipe masculina o que eu vi que tinha mais facilidade, perguntei a ele porque alunos do 1º ano apresentavam dificuldade em resolver uma simples operações como; 7+8X0-2= e ele me respondeu que era dificuldade trazida do ensino fundamental.

          Gostei muito de fazer a atividade porque os alunos participaram ativamente e ficaram até perguntando quando é que vou lá de novo para realizar novas atividades. 

Video teste na aula.

audio

entrevista

resumo da entrevista clique aqui.

        A minha entrevista por motivo da minha escola que escolhi para realizar o estágio ter aderido a greve foi de maneira mais dificultada, onde eu só conseguiria vinte alunos de uma mesma turma na universidade mais eu não teria ajuda das tecnologias que foi o motivo maior dessa entrevista que era usamos o google formas de maneira fácil e rápido e obtermos os resultados em gráficos de fácil compreensão.
       O modo como realizei a enquete foi imprimindo o formulário que eu fiz usando a ferramenta google formas e distribuindo na hora do intervalo da turma do primeiro período pedindo que eles respondesses os formulários. com o total de 25 (vinte e cinco) formulários respondidos em mão levei para casa onde repassei todas as respostas uma por uma para obter o resultada da enquete.
        Portanto apesar das dificuldades encontradas para conseguir reunir vinte alunos ou mais, tive êxito graças aos alunos do primeiro período que se disponibilizaram para responder a enquete. percebi que a ferramenta google formas pode facilitar bastante a nossa vida porque se fosse para digitar todos os resultados na planilha excel e depois construir os gráficos seria bem mais dificultoso.

 



   Então abaixo está os resultados obtidos.





   ps:a última resposta não sail com a legenda conteúdo em sala, livros, videos.





    Qual a importância dos professores de matemática?

(25 respostas)

Sem resposta.

Sem resposta.

Sem resposta.

Sem resposta.

São responsáveis por mostra a nós alunos as operações.

Compartilhar conhecimentos.

É muito importante e crucial, devido a matemática está muito presente em nossa vida.

Para obtermos conhecimentos, para podermos repassar o que eles nos ensinou.

É importante para passar o conteúdo.

Não somente os de matemática, mas todos os professores são meramente importantes, pois sem eles nada seriamos, mem mesmo está lendo, escrevendo e calculando hoje.

Os professores me auxiliaram a gostar mais de matemática e então escolhi a mesma para cursar.

tem muita importância, pois foi a parti deles que eu decidi minha carreira proficional.

É que me passaram conhecimentos que levarei para sempre.

Foram como degrais de uma escada que me ajudaram chegar até aqui.

Com eles aprenderei o bastante para assim poder passar para meus alunos.

é importante para explicar de um modo mais defalhado e fácil de entender.

Contribuem bastante para meu desenvolvimento profissional na área de exatas.

De extrema importância, pois me espelho neles para um dia ser professor.

os professoresde matemática são um espelho para mim, eles me mostram um mundo novo muito interessante.

Pimeiramente a matemática e seus mestres sempre me influenciaram muito e defino os professores como o alicerce a mais no ensino da disciplina.

Eles ensentivaram a gostar da matemática, são meus exemplos a ser seguido na minha vida.

Muito importante.

Importância inimaginável.

Qualificar-mos para a vida.

Sem resposta

Como você avalia seus professores do ensino médio?(25 respostas)

Ótimo	11
bom	11
Regular	3
Ruin	0
Péssimo	0

Agora que você estar cursando faculdade para ser professor de matemática tem algum professor que você se espelha do curso de matemática?(25 respostas)

Sim	22
Não	3

Qual a nota que você daria a seu professor dessa disciplina?(25 respostas)

Index	Contagem
1	0
2	0
3	0
4	0
5	0
6	0
7	0
8	2
9	3
10	20

Como você estuda para essa disciplina?

Entrevista com o professor Domingos Lima Neto

Entrevista com o professor Domingos Lima Neto

 Graduado em matemática plena pela a Universidade Estadual Vale do Acaraú no ano de 1995

Pós-graduado em metodologia do ensino fundamental e médio pela a Universidade Estadual Vale do Acaraú no ano 1998.

Pós-graduado em especialização em gestão, coordenação, planejamento e avaliação escolar. na Faculdade Inta no período de janeiro de 2014 a julho de 2015.

Professor efetivo desde 1998 na escola estadual: E.E.M GOV Adauto Bezerra.

Professor na rede municipal na escola E.E.F Maria Pontes Vidal. Fundamental II.

          Qual a importância do estágio para os discentes de matemática?

O estágio supervisionado é uma instância privilegiada e de grande importância na formação do novo professor, e que permite a articulação entre o estudo teórico e os saberes práticos.  O estagiário deve ser orientado na elaboração de seu relatório, registrando suas vivências, destacando os problemas enfrentados, os resultados positivos e a avaliação de outros aspectos considerados relevantes, de modo a produzir uma síntese que expresse suas reflexões sobre diferentes aspectos do desenvolvimento de um projeto pedagógico com o qual interagiu.

A prática de ensino do curso de Licenciatura em Matemática constituirá, portanto, um espaço de aprofundamento teórico de diferentes aspectos da educação matemática que se completa com a realização do estágio. Neste rico momento da formação do professor conhecimentos teóricos e conhecimentos práticos se articulam, visando a uma reflexão e produção escrita.

           Você acha o tempo suficiente do estágio? Justifique.

 Na verdade não. O tempo do estágio é curto para o estagiário obter um pouco mais de manejo e artimanhas em uma sala de aula.

      Quando você cursou a faculdade, como funcionava o estágio?

Mais ou menos assim como funciona hoje, só que com um pouco mais de rigor. Apresentávamos o relatório do estágio lá na universidade com uma aula prática para todos os colegas do curso no qual estávamos estagiando, e sempre com os olhos e fiscalização do professor da universidade. Também dávamos algumas aulas na escola na qual estávamos estagiando, sempre que éramos solicitados pelo professor da escola.

       Na sua opinião, qual o principal papel do estágio?

O estágio Supervisionado é muito importante para a aquisição da prática profissional, pois durante esse período o aluno pode colocar em prática todo o conhecimento teórico que adquiriu durante a graduação. Além disso, o estudante aprende a resolver problemas e passa a entender a grande importância que tem o educador na formação pessoal e profissional de seus alunos. O Estágio Supervisionado consolida-se na tentativa de contribuir com o processo de formação do professor e o desenvolvimento de uma prática profissional, que serão utilizados pelo professor no exercício da docência.

       Dê  duas sugestões para melhorar seu estágio?

1 Não tenha medo de compartilhar seus pensamentos e idéias e nem de enfrentar os problemas e obstáculos que virão.

2 Tenha um bom relacionamento com a turma, interagindo e trocando informações de forma solicita e paciente.

Professor Domingos Filho Neto

Primeiro contato na escola       

       Nessa segunda semana da disciplina estagio supervisionado II onde a primeira atividade é levar a carta de pedido a escola e relatarmos como foi esse primeiro contato com a escola, os motivos da escolha dessa escola, expectativas para as atividades na escola e tirar uma foto com a responsável da escola.
        Agora vou relatar minha vivência do meu primeiro encontro na escola E.E.M Gov Adauto Bezerra depois de nove anos onde fui bem recebido por uma ex-professora minha que agora é coordenadora Anusa, junta com outra coordenadora que também foi minha professora Clecy. quando cheguei até elas já foram me perguntando o que eu estava fazendo da vida, se eu estava trabalhando, e quando relatei que estava cursando faculdade de matemática me deram o meus parabéns e me perguntaram o que me levará a ida a escola, falei que estava precisando fazer umas atividades da disciplina de estágio supervisionado II, onde me disseram que a escola estava a disposição que eu teria apenas que falar com o professor de minha preferência para acertar com ele como seria as atividades e horários. Logo em seguida me dirigi ao meu ex-professor de matemática Domingos que me recebeu super bem, e quando relatei a necessidade de fazer o estágio já se prontificou e falou que estava as disposição no que fosse necessário poderia contar com ele.
        Os motivos que me levaram a escolha dessa escola foi principalmente por ter estudado todo o meu ensino médio é um  lugar que vou me sentir a vontade com os professores e coordenadores por já conhecerem quase todos eles, e também a diretora que na época que eu estudava ela era a coordenadora. tenho certeza que vou ser bem acolhido.
         Minhas expectativas é para que eu consiga realizar todas as minha atividades com êxito, que eu  desenvolva cada vez mais o meu lado docente, que ainda sinto muita dificuldade de controlar o nervosismo para falar ao publico. Espero me superar cada vez mais tirando a minha timidez me socializando com os professores ouvindo experiências e situações que talvez eu terei que passar em sala de aula, como me comportar na frente dos alunos, o melhor modo de me comunicar com os alunos, que ao terminar o estágio eu esteja mais preparado e confiante para enfrentar as dificuldades dos professores agindo com profissionalismo e razão.


                                    Frente da escola

                         com a coordenadora Anusa

                                           com o professor Domingos

                                                                                       

Aula de apresentação estagio II

  Na data de 11 de abril 2016 dar-se inicio a o uso de uma nova ferramenta que será de suma importância para a disciplina de estagio II, onde usaremos para fazermos portagens. Uma ferramenta que melhorará nossa inscrita e o domínio do uso  das tecnologias que estão cada vez mais presentes em nossas vidas.

símbolos matemáticos